Как соединить новые задачи, стоящие перед экономикой, с научными разработками и рекомендациями? Возможно ли подчинить практику предприятий научным достижениям? Об этом в схематичном режиме говорит автор.
Главное содержание деятельности по созданию инновационной экономики – создание не отдельных инноваций, а массовое создание и развитие инновационных предприятий, для которых разработка инноваций различных видов и их производство и реализация – постоянная обычная работа.
Единственные в мире «инструменты» для создания инновационных предприятий и экономики – методы управления, деловые качества и способности руководителей. В России на предприятиях применяется в основном административное управление с элементами материальной мотивации. С его помощью инновационные предприятия создавать невозможно, а инновационную экономику – тем более.
В современной экономике любые «инструменты» управления постоянно и быстро устаревают и становятся неадекватными требованиям рынка и ситуации предприятия, в частности, из- за постоянной, часто значительной, рыночной динамики, изменений в экономике и законодательстве, роста конкуренции.
Эта неадекватность руководителей и систем управления является основной причиной низких результатов их работы и отставания предприятий от конкурентов по главным показателям их работы: конкурентоспособности, производительности, инновационности и прибыли.
Поэтому сегодня в России для прорыва в создании инновационной экономики требуется создание и использование принципиально новой модели управления инновационным предприятием.
Это управление должно решать три задачи: создавать и продвигать на рынок инновации; производить и реализовывать массовую инновационную продукцию; постоянно развивать руководителей и модернизировать управление, чтобы адаптировать их к меняющимся экономическим и рыночным условиям, то есть ликвидировать их неизменно возникающую неадекватность рыночным условиям. Система управления инновационным предприятием характеризуется сложной структурой управления, принципиально отличной от структуры системы административного управления.
Опыт применения этой модели на практике в основном определяет приоритетные конкретные задачи: «что
и каким образом» национальная инновационная система и законодательство должны сделать, чтобы помочь создавать и развивать инновационные предприятия. Этот стык практического опыта и федеральных мероприятий абсолютно необходим. Как показывает опыт развитых стран, понимание этих сложных задач в основном может выявить только практика деятельности инновационных предприятий, которые постоянно производят и реализуют инновационную продукцию.
Нами предлагается модель управления созданием и развитием инновационного предприятия и его руководителей – «развивающее управление». Его каркас составляют два направления деятельности, параллельно с которыми создается и функционирует третье направление – инновационная система подготовки (развития и обучения) руководителей для работы по этим направлениям.
Направление 1. Создание управленческой инфраструктуры инновационного предприятия, включая постоянное совершенствование существующего производства и выявление скрытых и создание новых значимых центров его опережающего роста.
Направление 2. Создание крупных конкурентных преимуществ предприятий и на их основе инновационной продукции и системы ее реализации, используя центры роста предприятия и адекватные его ситуации технологии стратегического планирования.
Направление 3. Создание на предприятии принципиально новой системы постоянного обучения руководителей управлению инновационными проектами. Как показал опыт, в аудитории можно только дать знания по управлению, а обучить управлять методами управления инновационными проектами невозможно из- за их сложности. Аналогия: нельзя научиться плавать брассом, только разучивая движения рук и ног на берегу, а можно только на практике – в воде в процессе плавания. Стихийное же обучение этому управлению в процессе работы неэффективно, а часто и безрезультатно.
Именно поэтому возникает необходимость организации первого направления работы предприятия, которое можно сформулировать так: инновационная система подготовки руководителей для управления инновационными проектами в процессе их работы на их рабочих местах для работы по первому и второму направлениям.
